"Автоматизация звуков на ограниченном речевом материале"
Статья опубликована в журнале "Современное дошкольное образование" №6/2010

Нарушения звукопроизношения возникают у многих детей. Особую группу составляют дети с ОНР, характеризующимся недостаточным уровнем развития всех сторон устной речи: фонетико-фонематической, лексико-грамматиче­ской, связной. Коррекция нарушений звукопроизношения у этих детей особенно сложна, т. к. они характеризуются наличием многочисленных искажений звуков, замен и смешений, чаще других нарушается произношение шипящих, свистящих, сонорных звуков.