Поиграйте с ребенком в игры "Один-много", "Назови ласково", "К нам пришла осень", "Что какое?".

Родителям рекомендуется:

• показывать, называть части лица и тела (брови, ресницы, нос, рот, глаза, уши, щеки, лоб, подбородок; голова, шея, руки, ноги, жи­вот, спина, локти, колени) на себе, на кукле, на картинке;
• составлять предложения по вопросам. (Что это? Что ты дела­ешь? Что мы делаем глазами? ушами? носом? ртом?)

Поиграйте с ребенком в игры "Один-много", "Назови ласково", "Чей? Чья? Чье? Чьи?", "Скажи наоборот".

Родителям рекомендуется:

• Поговорить с ребенком о том, для чего он ходит в детский сад.
• Вспомнить вместе с ребенком, кто работает в детском саду (логопед, воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, заведующая, методист, повар)
• Вспомнить и назвать название  и назначение комнат и групп в детском: кухня, бассейн, музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет логопеда, столовая, кабинет заведующего, кабинет медсестры, прачечная.
• Назвать имена и отчества сотрудников детского сада, учить вежливому обращению ко взрослым.

Поиграйте с ребенком в игры "Один-много", "Кто где работает?", "Кто что делает?", "Кто или что где?".

Родителям рекомендуется:

• рассмотреть с ребенком несколько игрушек;
• определить материал, из которого сделана каждая из них (деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая);
• отметить внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твердая, гладкая, шершавая);
• провести с ребенком беседу о бережном отношении к игрушкам.

Поиграйте с ребенком в игры "Один-много", "Назови ласково", "Чьи игрушки?", "Считай и называй".